也許你已經(jīng)看過(guò)研究表明音樂(lè )教育對身心的益處。但是你知道它還有很多情感上的好處嗎?我們與霍夫曼學(xué)院合作，分享一些我們最喜歡的方式，讓音樂(lè )培養孩子的創(chuàng )造力和情感健康。

音樂(lè )教育中的創(chuàng )造力-當孩子們從專(zhuān)注的傾聽(tīng)者變成開(kāi)始的表演者時(shí)，他們開(kāi)始越來(lái)越多地表達自我。他們學(xué)習如何從他們最喜歡的作曲家或流派改編作品，以適應自己的風(fēng)格。這不僅在他們完成困難的工作時(shí)建立他們的自尊，而且他們可以通過(guò)本質(zhì)上不同的語(yǔ)言來(lái)表達他們的思想和情感音樂(lè )。

提高幸福水平-學(xué)習音樂(lè )的學(xué)生在聽(tīng)音樂(lè )或與音樂(lè )一起工作后，自我報告更積極的情緒，如樂(lè )觀(guān)、快樂(lè )、友好等。如果他們已經(jīng)感受到積極的情緒，這些積極的情緒就會(huì )被報告為增強，或者如果之前有消極的情緒，就會(huì )被報告為情緒的改變。當然，這對任何音樂(lè )家來(lái)說(shuō)都不奇怪，但很高興看到這些發(fā)現開(kāi)始被量化。

生理反應-因為音樂(lè )可以降低血壓，增加多巴胺水平，減少痛苦的感覺(jué)，這對很多人都是有益的。它實(shí)際上可以改善疾病或手術(shù)后的恢復時(shí)間。當然，如果一個(gè)人感到焦慮甚至難以入睡，音樂(lè )可以產(chǎn)生深遠的影響。

獨特的大腦模式音樂(lè )家和數學(xué)家Parag Chordia做了一項有趣的研究，用核磁共振顯示了即興創(chuàng )作如何以一種不同于死記硬背的獨特方式使用大腦。音樂(lè )是練習這些即興技巧的絕妙方式，這些技巧也被用于在高等數學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域取得突破所需的創(chuàng )新技能。

團體溝通技巧-在一個(gè)群體中與多個(gè)朋友進(jìn)行交流表演，比單獨表演需要不同的技巧。你的孩子必須學(xué)會(huì )一種不同程度的給予和索取，以及在以這種方式工作時(shí)調整自己的偏好以適應群體的其他成員。

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