卡瑪拉·哈里斯（Kamala Harris）和吉爾·拜登（Jill Biden）的文學(xué)成就堪稱(chēng)奇觀。不知道誰(shuí)更令人印象深刻。

哈里斯聲稱(chēng)自己是2010年出版的一本書(shū)《聰明的犯罪》（Smart On Crime）的作者。吉爾·拜登聲稱(chēng)擁有博士學(xué)位。但事情遠(yuǎn)比你看到的要復(fù)雜。

我敢說(shuō)哈里斯肯定沒(méi)有寫(xiě)《論罪論智》在這本書(shū)的封面上，它將卡瑪拉·哈里斯與“瓊·o·c·漢密爾頓”區(qū)分開(kāi)來(lái)。真正的作者知道這是什么意思——“with”寫(xiě)了這本書(shū)。如果“作者”是名人或運(yùn)動(dòng)員，這是可以接受的，但當(dāng)政治家或電視名人在這方面把自己標(biāo)榜為真正的作者時(shí)——當(dāng)“with”寫(xiě)書(shū)時(shí)——這簡(jiǎn)直是不誠(chéng)實(shí)的。

但這并不能成為哈里斯免于剽竊指控的借口?，F(xiàn)在有消息透露，這本書(shū)中的幾段文字是逐字逐句從美聯(lián)社和維基解密網(wǎng)站上摘抄的。哈里斯把她的名字寫(xiě)在上面，所以她必須承擔(dān)責(zé)任。我懇求不要買(mǎi)它，因?yàn)樗趤嗰R遜上的售價(jià)是395美元。

她的口語(yǔ)技巧也好不到哪里去。哈里斯被稱(chēng)為“文字沙拉女王”，她喜歡打亂自己的思路。她說(shuō)的很多話(huà)都語(yǔ)無(wú)倫次，或者簡(jiǎn)直是啞巴，讓人頭暈?zāi)垦?。例如，?dāng)她說(shuō)，“我從小就理解社區(qū)的孩子是社區(qū)的孩子，”這表明其他人從小就理解社區(qū)的孩子不是社區(qū)的孩子。很想見(jiàn)見(jiàn)他們。

哈里斯對(duì)文化含義的理解同樣深刻。

“文化是我們這個(gè)時(shí)代的反映。對(duì)吧?現(xiàn)在的文化是我們表達(dá)當(dāng)下感受的方式，我們應(yīng)該總是找時(shí)間來(lái)表達(dá)我們對(duì)當(dāng)下的感受。那是喜悅的反映。因?yàn)?，你知道，它是在早晨到?lái)的?！辈恢罏槭裁矗乙詾槭俏顼埡?。

一個(gè)特性。不像博士學(xué)位，前者是管理學(xué)學(xué)位；后者是一個(gè)研究學(xué)位。大多數(shù)博士，包括我自己，都不認(rèn)為自己是博士，盡管他們完全有權(quán)利這么做。為了獲得學(xué)位，他們必須寫(xiě)一篇論文，或者被認(rèn)為是對(duì)研究的原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。這不是教育學(xué)博士的要求。因此，當(dāng)一個(gè)擁有教育學(xué)博士學(xué)位的人。被稱(chēng)為博士的人，會(huì)讓那些有博士學(xué)位的人畏縮。

吉爾·拜登（Jill Biden）擁有教育學(xué)博士學(xué)位。她堅(jiān)持要?jiǎng)e人叫她吉爾博士，媒體也盡職盡責(zé)地照辦了（有些人真的認(rèn)為她是個(gè)醫(yī)生）。在仔細(xì)閱讀了特拉華大學(xué)（University of Delaware）所稱(chēng)的“論文/高管職位文件”（從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)“高管職位文件”）之后，她肯定是教育學(xué)博士獨(dú)有的。候選人)，很明顯，她的“博士”身份是一種尷尬。

新聞報(bào)道稱(chēng)，她的論文是關(guān)于社區(qū)大學(xué)的學(xué)生保留率，長(zhǎng)達(dá)137頁(yè)。實(shí)際上，這本書(shū)只有79頁(yè)（剩下的都是引言和參考書(shū)目）。它讀起來(lái)更像是百科全書(shū)，而不是嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)研究。

讀者看完前兩頁(yè)就會(huì)好奇教育工作者會(huì)如何在上面簽字。然而，包括教務(wù)長(zhǎng)在內(nèi)的七個(gè)人都這樣做了。話(huà)說(shuō)回來(lái)，拜登一家在特拉華州是神。

吉爾博士一開(kāi)始就不太順利。她寫(xiě)道：“學(xué)生群體的需求往往得不到滿(mǎn)足，導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)率幾乎達(dá)到三分之一（斜體）?！彼囊馑硷@然是“服務(wù)不足”。這是第1頁(yè)的第二句話(huà)。

在第2頁(yè)，她證明了自己的數(shù)學(xué)文盲。在評(píng)論特拉華理工學(xué)院學(xué)生的人口特征時(shí)，她寫(xiě)道：“班上四分之三的學(xué)生將是白人；四分之一的學(xué)生將是非裔美國(guó)人。”她應(yīng)該就此打住。但顯然她不會(huì)數(shù)數(shù)。她補(bǔ)充說(shuō)，“一個(gè)席位可以容納一個(gè)拉丁裔；剩下的席位將由亞裔學(xué)生或非居民外國(guó)人填補(bǔ)?！?/p>

有時(shí)候，她就是不講道理?！半m然學(xué)生們通過(guò)課堂和技術(shù)交朋友....”那是什么?學(xué)生通過(guò)“他們的技術(shù)”交朋友？

更妙的是她孩童般的構(gòu)造。她的觀點(diǎn)如此平淡無(wú)奇，以至于讓典型的酒吧對(duì)話(huà)聽(tīng)起來(lái)像莎士比亞。

“教師指導(dǎo)計(jì)劃可以與咨詢(xún)過(guò)程齊頭并進(jìn)。”輔導(dǎo)項(xiàng)目不就是這么回事嗎？然后我們了解到，“最好的導(dǎo)師是那些似乎與學(xué)生有聯(lián)系的教師或工作人員。”很有見(jiàn)地。

此外，她說(shuō)：“導(dǎo)師應(yīng)該真正有興趣幫助學(xué)生成功或?qū)崿F(xiàn)他們的目標(biāo)?！狈欠驳挠^察。此外，“學(xué)生保留委員會(huì)應(yīng)該制定一個(gè)提高學(xué)生保留率的計(jì)劃?！焙弥饕狻?/p>

在結(jié)論頁(yè)，我們了解到“因?yàn)樯鐓^(qū)大學(xué)是教育機(jī)構(gòu)，最重要的焦點(diǎn)必須集中在學(xué)生的學(xué)業(yè)成功上?！奔獱柌┦?，去找班長(zhǎng)。

卡瑪拉和吉爾博士證明了任何人都可以在美國(guó)成功。