行人經(jīng)過首爾的一所醫(yī)學院(韓聯(lián)社)

為了彌補新醫(yī)生供不應求的問題，將現(xiàn)行的6年學制縮短為5年學制的爭論愈演愈烈。20日，醫(yī)療界批評說，這是在降低教育質(zhì)量。

教育部于周日提出了醫(yī)學院校教育正?；慕ㄗh。衛(wèi)生部表示，將靈活縮短課程，以便在休假期間罷工的醫(yī)學生“在適當?shù)臅r候”成為醫(yī)生。

然而，這項措施遭到了醫(yī)生們的強烈反對。他們認為，這不利于為未來的醫(yī)生提供處理人類生命的知識和技能。

“學生們將不得不重修這門課程。政府似乎不知道什么是醫(yī)學教育，”首爾國立大學醫(yī)院專攻兒科腎臟移植的醫(yī)學教授Kang Hee-gyung在接受《韓國先驅(qū)報》采訪時表示。

韓國實習醫(yī)師協(xié)會緊急對策委員長樸丹(音)批評說:“教育部長官是破壞醫(yī)學教育質(zhì)量的罪魁禍首?！?/p>

包括韓國醫(yī)學協(xié)會、韓國醫(yī)學教授協(xié)會和韓國醫(yī)學院協(xié)會在內(nèi)的五個醫(yī)學協(xié)會周一晚間發(fā)表聯(lián)合聲明，稱該措施是“強行適應學術(shù)日程的拙劣解決方案”。

“現(xiàn)在醫(yī)學院的教育已經(jīng)不正常了，但(政府)正在實施使教育質(zhì)量惡化的政策?！?/p>

與此形成鮮明對比的是，在周一的國會國政監(jiān)查中，保健福利部部長趙教弘表示，如果不降低教育質(zhì)量，他“愿意接受這個想法”。

“最重要的是要保證醫(yī)學教育的質(zhì)量。如果有可能在不影響質(zhì)量的情況下縮短工期，那么我不會反對，”當被問及日本經(jīng)濟和社會保障部對該計劃的立場時，他對議員們表示。

趙院長還表示:“雖然兩個部門沒有討論過這一方案，但這似乎反映了教育部為防止未來醫(yī)生的空缺和解決學術(shù)日程安排困難而做出的努力。”